Ruim 2 weken geleden kwam hij dan eindelijk beschikbaar: de menukaart met interventies voor het NPO. Het was eigenlijk de bedoeling dat ons zesde en voorlopig laatste blog helemaal in het teken van deze menukaart stond. Maar toen hadden we de Kamerbrief van 21 mei nog niet gezien… Gezien de hoeveelheid (nieuwe en oude) informatie …
Nationaal Programma Onderwijs (NPO): eindelijk genieten van de menukaart? Lees verder »
Na de stortvloed aan informatie over het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) die we vanaf eind maart tot eind april zagen, is het in het eerste deel van de vakantie even stil geweest. Het was ook wel even nodig, want zonder Karin’s Miro hadden wij ook al lang geen overzicht meer gehad. Op 22 april kwam er eindelijk …
Nationaal Programma Onderwijs (NPO): samenwerken & samen werken Lees verder »
alles wat je moet weten over het NPO visueel in beeld gebracht
De insteek van onze vierde blog was vooral om in te gaan op het net gepubliceerd stappenplan voor het Nationaal Programma Onderwijs NPO. Wat levert dat op aan inzichten voor de schoolscans? Maar zoals het al eerder is gegaan in de afgelopen weken, ontdekten we weer een ander document op de website van OCW. Een …
Nationaal Programma Onderwijs (NPO): tussen de regels door lezen Lees verder »
Nationaal Programma Onderwijs (NPO) Wie is nu aan zet? Ons tweede blog plaatsten we op 31 maart, enkele momenten nadat in een brief(1) van vijf pagina’s, gericht aan de voorzitter van de Tweede Kamer, de Algemene Rekenkamer een serie aan aandachtspunten bij het NPO indienden. Deze brief haalde opnieuw de kranten (2) (3) en de …
Nationaal Programma Onderwijs: wie is nu aan zet? Lees verder »
Op 24 maart ontvingen bestuurders en schoolleiders in heel Nederland “De brief van Slob” en die riep de nodige gevoelens en reacties op bij veel mensen in het onderwijs. Daarom proberen we in onze tweede blog ook weer te kijken naar de feiten. Het doel is om de onderdelen van het NPO op een rij …
Nationaal Programma Onderwijs: De Brief van Slob Lees verder »
In februari werd het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) aangekondigd. Maar wat zijn nu precies de feiten uit dat programma en welke onduidelijkheden zitten er nog in? In drie delen nemen we je mee in alle informatie over dit NPO voor het onderwijs
Als ik wil, kan ik elke dag een heidag hebben. 20 minuten fietsen en ik ben er! Voor een filmpje over heidagen moest ik natuurlijk dan ook even de hei op. Hoe zorg je er nou voor dat je, ook al is het weken of maanden later, zoveel mogelijk van deze dag profiteert?
Processen gebeuren op de werkvloer, tussen mensen en met veel uitwisseling van informatie, al dan niet gedigitaliseerd. Vaak is het ook zo dat niet iedereen die bij een proces betrokken is het eindresultaat ook ziet. Laat staan het hele plaatje wat doorlopen wordt voordat dit resultaat überhaupt opgeleverd kan worden. De meeste organisaties zijn nog steeds zo ingericht dat er sprake is van functiedeling. Voor de efficiency werkt dat prima. Maar de keerzijde is dat je niet meer het hele overzicht hebt (of de controle/ van betekenis zijn). Dat zijn vaak de momenten waarop een organisatie behoefte krijgt aan procesonderhoud of procesverbetering.
Welke elementen zijn nou bepalend voor jou als veranderaar om met je collega’s echt die beweging in jullie organisatie in te kunnen zetten? Deel 2 van de samenvatting van het boek “Ontketen Vernieuwing!” van Arend Ardon.
